班組是制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)工作的最后落腳點(diǎn)和操作者，班組長(zhǎng)是班組的管理層，絕大部分都是在基層公司員工中通過(guò)篩選過(guò)濾提職起來(lái)的。班組員工并沒(méi)有通過(guò)專門(mén)針對(duì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，班組員工所持有的班組管理知識(shí)點(diǎn)是靠自身認(rèn)真仔細(xì)的工作狀態(tài)和成年累月所積攢下的豐富經(jīng)驗(yàn)。

 

 

　　伴隨著電力施工制造業(yè)企業(yè)的不斷發(fā)展壯大和工程施工建設(shè)速度的進(jìn)一步提升，還有施工工藝的不斷完善，對(duì)班組管理層的綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)變得越來(lái)越高，這就給班組管理層帶來(lái)了極大的工作壓力和挑戰(zhàn)。

 

　　一、班組管理層要熟練掌握和科學(xué)合理熟練掌握正確的管理手段，要有種淡然的心和肚量的態(tài)度，要保持平易近人。班組管理層首先要注重自己的工作方法，多思考，充分利用工作方面實(shí)用技巧來(lái)處理工作方面碰到的難點(diǎn)。工作方面碰到難點(diǎn)或工作方面開(kāi)展的不順暢時(shí)，要多動(dòng)動(dòng)腦，花點(diǎn)心思去思考，去尋找科學(xué)合理的解決辦法，不要執(zhí)意堅(jiān)持自己的主管意念，更不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，怨東怨西，乃至向上級(jí)打某些班員的小報(bào)告，那樣不僅不利于解決問(wèn)題，還會(huì)讓公司員工認(rèn)為你工作方面無(wú)能、為人不正，進(jìn)而引起反感乃至?xí)鸸ぷ鞣矫娴南麡O心態(tài)，輕則影響凝聚力，嚴(yán)重的引起不安穩(wěn)因素，影響工作目標(biāo)的達(dá)成和安全。因此，身為班組管理層對(duì)待自己班內(nèi)的公司員工要有真愛(ài)，用愛(ài)心和關(guān)懷去對(duì)待每件事情，合情合理去處理，那樣才會(huì)營(yíng)造和諧的班組。愛(ài)心管理是制造業(yè)企業(yè)對(duì)公司員工實(shí)行人性化管理的必然標(biāo)準(zhǔn)，哪怕你的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)都會(huì)讓公司員工感受到無(wú)窮的溫暖。那樣，無(wú)疑加大班組員工與班組長(zhǎng)之間的親和力和凝聚力。

 

　　二、身為一個(gè)班組管理層要保持是一個(gè)有心的主管人員。班組管理層不要強(qiáng)行地干涉班內(nèi)公司員工的工作計(jì)劃，只需要時(shí)時(shí)刻刻提示讓班組員工用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)達(dá)成工作目標(biāo)，只需要班組員工是對(duì)的，就讓班組員工敢打敢拼照自己的思路去做。僅有那樣，才能真正地體現(xiàn)公司員工的工作積極性和工作干勁，才可以從中發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性難點(diǎn)，才可以更準(zhǔn)確地找到班組管理工作方面的著力點(diǎn)。

 

　　三、班組管理層要嚴(yán)格要求自己，各個(gè)方面起示范帶頭作用，要為公司員工設(shè)身處地，工作方面各個(gè)方面想的周全細(xì)致。身為管理層，你的工作狀態(tài)和行為直接影響到屬下公司員工的工作表現(xiàn)和潛質(zhì)充分發(fā)揮，對(duì)任何事情自己都必須首先保持，保持標(biāo)準(zhǔn)他人不做的，自己首先不做；標(biāo)準(zhǔn)他人保持的，自己首先帶頭保持。切實(shí)保持嚴(yán)于律己、公私分明，要有高度的責(zé)任心、使命感。在安全管理工作方面，各個(gè)方面留心青年工人和文化素養(yǎng)相對(duì)不高的人的安全問(wèn)題，因?yàn)榘嘟M員工安全工作經(jīng)驗(yàn)不足，又各個(gè)方面易逞強(qiáng)和對(duì)某件事情的安全危害認(rèn)識(shí)不足，這就標(biāo)準(zhǔn)班組管理層以自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)以身作則，以自己的責(zé)任心確保全班的自身安全和設(shè)備安全。要進(jìn)一步提升自己政治、文化、技術(shù)能力素質(zhì)，給公司員工樹(shù)立一個(gè)優(yōu)良的工作方面楷模，僅有那樣才可以領(lǐng)著全班努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，共同奮斗、共同提高。

 

　　總而言之，要變成一位杰出的班組管理層，就需要時(shí)時(shí)刻刻約束自己的一言一行、一舉一動(dòng)。要時(shí)時(shí)刻刻牢記自己并非僅是代表著自己的言行舉止，然而整體班組的形象代表者，僅有把自己的管理潛質(zhì)挖掘和充分發(fā)揮，才可以為班組的發(fā)展趨勢(shì)真實(shí)的起著促進(jìn)和推動(dòng)的作用。