首頁 > 研究與洞見 > 方法論基礎 班組長，掌握這五個方法，想不做好班組安全管理工作都難！ 來源：華昊企管 發(fā)布時間：2022-04-25 班組長作為基層一線的管理人員，兵頭將尾，承擔著繁重的生產任務，安全管理職責是班組長所有職責中最基礎的部分。想要保證生產順利進行，首要條件就是確保做好安全工作。如何做好安全管理工作，是班組長最基本和最重要的一門功課。 一、樹立正確的、科學的安全管理觀。許多班組長認為安全管理主要由安全職能部門負責，自己在安全檢查時多注意一下就行了，最多是指出問題加以改正就可以了。這種觀念是不正確的，也是不科學的。它將安全與生產分割開來。事實上，撇開安全談生產，或者拋開生產抓安全，都是不切合實際的，不符合科學規(guī)律的。因為安全與生產密不可分。安全是生產順利進行的基礎與保證，生產向前發(fā)展反之會促進安全技術的發(fā)展，改善和提高安全措施。樹立正確的科學的安全管理觀，就要認真堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，牢固樹立“以人為本”、“持續(xù)改進”的管理理念及“安全生產是生產力”的科學觀。 二、建立班組全員、全過程、全方位安全管理網絡。全員，指的是每個班組成員都要負擔一部分的安全工作，真正把安全工作落實到每個人，不僅形成“安全工作，人人有責”的氛圍，還要真正做到“事事有人管，事事有人查”。安全管理工作就像其他生產工作一樣，細化到班組的每一個成員。道理其實很簡單：生產是整個班組成員協(xié)作完成的，所以每個人都要參與安全管理。從而改變過去安全生產工作只是安全職能部門或安全員的差事，其他人僅是配合工作的觀念。全過程，全方位，是指安全工作要滲透到安全生產的全部細微之處，使每件事、每個環(huán)節(jié)或流程都“可控、在控”，及時發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，保證安全生產。 三、辨識、控制危險源。辨識、控制危險源是做好貫徹“預防為主”方針的最有效的手段。對生產過程中的危險源進行預先辨識、控制，做好各項安全措施，可以有效預防和防止人的不安全行為及物的不安全狀態(tài)的出現(xiàn)，從而有效的減少甚至杜絕事故發(fā)生。 四、開展有效的安全教育。班組安全教育，是整個班組安全建設中的重要組成部分，也是落實安全的工作方針，提高職工的安全生產意識和安全素質，防止產生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。新員工入廠的“三級”安全教育中的班組級安全教育、職工的復工、轉崗安全教育等都要由班組完成。班組長必須要切實組織有效的安全教育活動，避免走過場、搞形式主義。 五、重點抓好現(xiàn)場安全管理。班組管理的重點在生產現(xiàn)場，所以班組安全管理工作的重點也在現(xiàn)場。班組長是現(xiàn)場管理之王，要熟悉并運用各種先進的管理方法，例如：7S活動、目視管理、標準化作業(yè)等，科學、標準、規(guī)范地對現(xiàn)場的材料、人員、作業(yè)方法、設備、環(huán)境等進行有效安全管理。杜絕“三違”現(xiàn)象，全面預防生產安全事故發(fā)生。 上一篇：設備管理之如何計算和提高設備綜合效率OEE？ 下一篇：機械故障的消除（修復）方法
